تحضير جذاذة الترادف، الثانية بكالوريا علوم، الرائد في اللغة العربية

المكون : علوم اللغة 

الموضوع : الترادف، ص :  30.

الوسائل التعليمية التعلمية :السبورة، الكتاب المدرسي (الرائد في اللغة العربية)...

كفايات المستهدفة :

الكفايات المنهجية : أن يكون المتعلم قادرا على تنويع صيغ التعبير وأساليبه واختيال المقال المناسب للمقام.

الكفايات الثقافية : أن يكون المتعلم قادرا على امتلاك معرفة وثقافة بالظواهر اللغوية.

الكفايات الاستراتيجية : أن يكون المتعلم قادرا على السعي إلى امتلاك المعرفة في تنوع مجالاتها.

تحضير جذاذة الترادف الثانية بكالوريا علوم، الرائد في اللغة العربية

 الأمثلة:   الال(تحضير جذاذة الترادف، الثانية بكالوريا علوم، الرائد في اللغة العربية)

الماا-  التهكم ، السخرية، الهزء

‌ب.       مريض، عليل، سقيم

‌ج.       مضى، ذهب، انطلق

‌د.        رقد، نام، هجع  

-ا

و يتولى في المعجم :

تولتوليا الأمر : تقلده وقام به.

و-فلانا : اتخذه وليا. و-عنه : أعرضَ عنه وتركه.  و-هاربا : أدبر. و-الشيء : لزمه. و-علي بِـوُدِّهِ : تغير علي.

خطوات الدرس

-قراءة الأستاذ لأمثلة الانطلاق قراءة نموذجية.

-قراءة المتعلمين للأمثلة قراءة ثانية، اقتداء بقراءة الأستاذ.

شرح الكلمات الصعبة :

أولا : تعريف الترادف

· أما في الاصطلاح فهو ما اختلف لفظه واتفق معناه، أو هو إطلاق عدة كلمات على مدلول واحد كالأسد والسبع و الليث التي تعني مسمى واحدا.

تعريف الجرجاني في كتابه التعريفات : "المترادف ما كان معناه واحداً وأسماؤه كثيرة وهو ضد المشترك"

· نلاحظ أن الأمثلة قد تضمنت ألفاظا اسمية وأخرى فعلية، وقد جاءت مفردة.

· الذي يجمع أسماء المجموعة "أ" هو اتفاقها في دلالتها على المعنى، وكذلك بالنسبة لباقي فئات المجموعة الأولى.

· نسمي هذا النوع من الألفاظ ترادفا.

استنتاج :

(تحضير جذاذة الترادف، الثانية بكالوريا علوم، الرائد في اللغة العربية)
نستنتج ان كل الألفاظ المفردة تدل على شيء واحد، واحْـتُـرِزَ بالإفراد عن الاسم والحد، فليسا مترادفين، كما تجد للمعنى الواحد مرادفات كثيرة تختلف في اللفظ وتتشابه في المعنى ويسمى هذا الثراء اللفظي الترادف.

ثانيا : هل للمرادفات المعنى نفسه ؟ (هل هناك ترادف تام ؟)

· السر في ذلك هو السياق الذي يتحكم في الاستعمال ضمن تعبير معين دون سواه.

· فائدته بالنسبة للغة العربية أنه يزيدها ثراء لفظيا، مما يفتح أبواب التعبير وينوعها، حيث أن استعمالها لفعل "قعد" ليس هو نفسه "جلس"، رغم اتفاقهما في جزء من المعنى، إلا أن لكل منهما خصوصيا وامتياز دقيق عن الآخر.. وكذلك بالنسبة للكأس والكوب، وغيرها من الألفاظ...

ثالثا : غزارة الترادف في اللغة العربية 

      ‌التطبيق:

الغضب/ الفرح/ الحزن/ وقف

أجوبة:

-الغضب- العصبية- التوتر-....

-الفرح: السعادة- الابتهاج- السرور...

-الحزن: التعاسة- المرارة- البؤس...

-وقف: قام - نهض- هب...