تحضير جذاذة العدد، الأولى بكالوريا علوم
المادة: اللغة العربية المكون: الدرس اللغوي المجزوءة: الأولى: الخطاب الموضوع: العدد الفئة المستهدفة: الأولى باكالوريا علوم المدة الزمنية: ساعة واحدة السنة الدراسية: 2017-2018 المؤسسة: الثانوية التأهيلية الهاشمي الفيلالي الأستاذ: عبدالإلاه القاضي
|
| الكفايات المستهدفة:
الكفاية الثقافية: التمكن من رصيد لغوي يسعف المتعلمين في تحليل النصوص.
الكفاية التواصلية: أن يتواصل مع مختلف الظواهر اللغوية. الكفاية المنهجية: أن يتمكن التلميذ من منهجية تحليل النصوص وأن يوظف مكتسباته اللغوية في ذلك.
الكفاية الاستراتيجية: تعزيز الثقة بالنفس والتعبير عن الرأي. |
|
الوسائل الديداكتيكية: الكتاب المدرسي – السبورة – المعجم
طرائق التدريس: الطريقة الحوارية – الطريقة الجمعية – الطريقة الإلقائية
|
المراحل | القدرات والمهرات | الأنشطة التعليمية التعلمية | المحتوى | التقويم | الدعم |
التمهيد |
إثارة انتباه المتعلمين التلاميذ لمضوع الدرس الجديد. |
إلى كم نوع ينقسم العدد؟
|
هناك العدد الكمي: واحد، اثنان... وهناك العدد الترتيبي: الأول، الثاني...
| قياس مدى ضبط التلاميذ لهذا المقطع البيداغوجي.
| دعم المتعثرين. |
القراءة |
أن يقرأ الأمثلة.
أن يفهم المقروء.
|
قراءة امثلة الانطلاق على السبورة وشرحها | أ. الانطلاق: -نشأت ثلاثة أحزاب وأربع جمعيات في غمرت مكافحة الاستعمار. -ناهزت خمسة عشر حزبا وست عشرة جمعية. -في الوطن أكثر من مائتي حزب وجمعية. | تحري سلامة القراءة وحسن تمثل الأسلوب. | القيام بتدابير علاجية مناسبة. |
المراحل | القدرات والمهارات | الأنشطة التعليمية التعلمية | المحتوى | التقويم | الدعم | |||||||||||||||||||||
الوصف والتحليل والاستنتاجات |
أن يحلل أمثلة الانطلاق.
أن يحدد الظاهرة قيد الدرس.
أن يكشف عن تجلياتها.
|
ماذا تقد الأمثلة السابقة؟
ما المقصود بالعدد؟
ما هي أنواع الأعداد الواردة في الأمثلة؟
هل يتطابق العدد والمعدود في المثال الأول؟
متى يطابق العدد المعدود ومتى يخالفه؟
لنعد إلى الأمثلة السابقة، نرى أن إعراب العدد والمعدود يختلف من مثال لآخر.
ما هو الحكم الاعرابي للعدد والمعدود؟
متى يتغير هذا الحكم؟ | لنلاحظ الأمثلة السابقة، نجد أنها تقدم بعض المعطيات الإحصائية، وهي بذلك تضم مجموعة من الأعداد المكتوبة، كثلاثة أحزاب، أربع جمعيات...
1- تعريف العدد: هو لفظ مبهم يكتسب معرفته من معدوده.
إذا تتبعت طبيعة الأعداد وجدتها إما مفردة: ثلاثة، أربعة، مائتي، أو مركبة كخمسة عشر، وست عشر...
2- أقسامه: العدد ينقسم إلى: أعداد مفردة: واحد، اثنان... / أعداد مركبة: كل عدد ركب مع العشرة من واحد إلى تسعة / ألفاظ العقود: عشرون، ثلاثون / الأعداد المعطوفة: عدد مفرد معطوف مع ألفاظ العقود.
الأعداد السابقة توضح معدودا بعدها، فثلاثة تبين عدد الأحزاب، وأربع توضح عدد الجمعيات، ولعل التذكير والتأنيث يختلف بين العدد والمعدود...
3- التذكير والتأنيث: واحد – اثنان: يطابق المعدود ( طفل واحد، طفلة واحدة) (طفلان اثنان – طفلتان اثنتان) من ثلاثة إلى تسعة: مخالفة المعدود (ثلاثة أحزاب، أربع جمعيات) عشرة: مخالفة المعدود، مع فتح شين العشرة في حالة التذكير وتسكينها حالة التأنيث. أحد عشر- اثنا عشر: مطابقة المعدود (أحد عشر قسما، إحدى عشرة طاولة)، ( اثنا عشر قسما، اثنتي عشرة طاولة). من ثلاثة عشر إلى تسعة عشر: مخالفة المعدود في الجزء الأول ومطابقته في الجزء الثاني (ثلاثة عشر حزبا، ست عشرة جمعية). ألفاظ العقود والمائة والألف: عدم تغير شكل العدد بتغير المعدود... الأعداد المعطوفة: الجزء المعطوف مخالف، المعطوف عليه ثابت (خمسة وعشرون حزبا، ست وسبعون جمعية). نلاحظ أن إعراب الأعداد ومعدوداتها تختلف ويمكن تلخيص ذلك في القاعدة التالية:
4- حكم العدد والمعدود:
| اختبار قدرة التلاميذ على التحليل والوصف. | إعادة التلاميذ لبعض العبارات وتحليلها. | |||||||||||||||||||||
التطبيق | أن يطبق ما اكتسبه على نماذج شعرية أخرى. | مطالبة التلاميذ بالإجابة عن أسئلة التطبيق. |
* اكتب الارقام التالية وركبها في جملة: 100 مؤسسة / 5 (فريق) / 10 (منظمة)
* حدد نوعية العدد والمعدود في الجمل التالية: خمس هيئات سياسية – ثلاثة عشر اجتماعا – خمسون مدينة انظر أيضا: تحضير نص: مجتمع مدني فعال في المغرب | قياس مدى تمكن التلاميذ من تعلماته. | القيام بإجراءات الدعم والتقوية اللازمة. |
تعليقات
إرسال تعليق