تحضير جذاذة "نظام الاتصال" جذع مشترك علوم، منار اللغة العربية

المراحل

الأنشطة التعليمية

المحتوى التعليمي التعلمي

التقويم

التمهيد

تشخيص المكتسات السابقة

اذكر أبرز وسائل الاتصال الحديثة؟ ما دورها في حياتنا؟

تقويم تشخيصي

تأطير النص وتقديمه

تقديم النص وتأطيره :

تقديم النص وتأطيره:

عرف نظام الاتصال تطورا عبر التاريخ، حيث انتقل التواصل بين البشر من الحضارة السمعية الشفهية، إلى الحضارة الكتابية، ثم الحضارة الطباعية، لينحو نحو الحضارة التيليغراف والتيليفون والسينما والإذاعة المسموعة والمرئية ، ليصل إلى حضارة الإليكترونيات والذرة وغزو الفضاء، وعالم الانترنيت. 

وقد ساهم هذا التطور الأخير في تغيير طبيعة المجتمع والاقتصاد والصحة وكل المجالات.

والنص الذي بين أيدينا يقارب موضوع نظام الاتصال، لصاحبه نبيل علي، كاتب ومهندس مصري، مختص في مجال المعلوميات، من كتبه : " الثقافة العربية وعصر المعلومات" الذي أخذ منه هذا النص.

تقويم

مرحلي

ملاحظة النص وبناء فرضيته

ملاحظة العنوان وبعض مؤشرات النص، ثم بناء فرضيته.

ملاحظة النص وصياغة فرضيته:

الملاحظة

تركيبيا: جاء العنوان عبارة عن مركب اسمي، وهو خبر لمبتدأ محذوف تقديره هذا، وهو مضاف، والاتصال مضاف إليه.
دلاليا: يوحي العنوان بوجود بنية دقيقة متطورة من شبكات الاتصال المختلفة، وانطلاقا من قراءة عنوان النص والفقرة الأولى من النص، نتوقع أنه سيتحدث عما شاهده العالم من تطور في مجال الاتصال والتواصل

تقويم 

مرحلي

الفهم

ـ قراءة النص قراءة نموذجية

ـ قراءة النص من طرف التلاميذ

فهم النص:

1 ـ ( إذا كان البعض ... عقول البشر ) = حاجة الإنسان إلى الاتصال لتحقيق ليونة المجتمع الإنساني 
2 ـ ( لقد ظن البعض ... الوسائل المتعددة) = أهمية الوسيط الاكتروني والدور الذي يلعبه في مجال الإعلام
3 ـ ( إن وراء ثورة ... آخر النص) = العوامل الاقتصادية والسياسية والتقنية التي ساهمت في تطور وسائل الإعلام والتواصل، وما أفرزته الصراعات العالمية والاقتصادية ... 

انظر أيضا: تحضير جذع مشترك علمي

تقويم مرحلي

المراحل

الأنشطة التعليمية

المحتوى التعليمي التعلمي

التقويم

التحليل

تحليل النص من خلال  استخراج أبرز مقوماته.

التحليل :

1 ـ المعجم:
المعلومات ـ الإعلام ـ الاتصال ـ وسيط إلكتروني ـ عصر الصورة ـ تكنولوجيا الحواسب ـ الأنترنيت

وتدل هيمنة هذا الحقل على هيمنة الاتصال على حياتنا وقيمته الكبرى

2 ـ حيث جعلت منه محورا أساسيا في تطور المجتمعات .. وشرط أساسي لتقدم الدول النامية، وما يؤكد محورة الإعلام ... 

3 ـ يقصد الكاتب أن الوفاق والصراع حول قضايا ومعالم معينة لا ينشأ إلا باتصال المجتمعات البشرية مع بعضها البعض حول هذه القضايا والمصالح.

4ـ إن شبكة الإنترنيت استطاعت أن تستوعب جميع الاتصالات الأخرى المطبوعة والمصنوعة والمرئية، وكذلك العمومية والخصوصية = الكتابة تحتوي على الكلام، والطباعة تحتوي على الكتابة، والتلغراف يحتوي على الطباعة، والتلفزين يحتوي على المذياع والسينما
5 لغة النص:
تنقسم لغة النص إلى تقريرية ومباشرة. لأن الخطاب موجه للجميع  مثال ذلك:
" إن وراء ثورة الإعلام والتواصل عوامل اقتصادية وسياسية ..."
6 الأساليب:
أسلوب التصاد: وفاق ـ صراع.  أسلوب التوكيد: إن وراء ....  أسلوب الشرط: إذا كان ... ف
 أسلوب النفي: لا يمكن أن تحقق ...  أسلوب التعليل: لأ المجتمعات 

تقويم تشخيصي

التركيب

تركيب النص من خلال تحديد أهم خصائصه

التركيب :

النص عبارة عن مقالة أدبية يوضح فيها الكاتب أهمية وسائل الاتصال في حياة الإنسان ويتضمن مجموعة من القضايا، لعل أهمها أن الإعلام الحديث من أهم الأسباب التي تولد الصراعات العالمية والإقليمية والمحلية خاصة، وأنه أصبح عنصرا محوريا في تطور المجتمعات المتعدد وسائله. ويلخص الكاتب العوامل التي أدت إلى ثورة الإعلام والاتصال ويختزلها في العامل التقني والاقتصادي والسياسي

تقويم 

نهائي