المراحل

الأنشطة التعليمية

المحتوى التعليمي التعلمي

التقويم

التمهيد

تشخيص المكتسبات السابقة

من هي القوى الفاعلة في نص البحار المتقاعد

تقويم تشخيصي

ملاحظة الأمثلة 

-       تدوين الأمثلة 

-       قراءتها وملاحظتها

المثال الثاني: نص الانطلاق ص 168

المثال الأول:

1.    أكل سعيد التفاحة

2.   صاح الديك

3.   رن الهاتف

4.   تمضي الأيام

تقويم

مرحلي

الفهم والتحليل

قراءة جيدة للنص وشرح مستغلقاته وصياغة أهم مضامينه.

ملاحظة المثال الأول: 

نلاحظ أن الجمل كلها فعلية

-       في الجملة الأولى جاء الفاعل سعيد إنسانا عاقلا

-        والديك  في الجملة الثانية ، فاعل غير عاقل.

-       أما  الهاتف  في الجملة الثالثة فجامد.

-       والأيام في الجملة الأخيرة  تدل على معنى مجرد.

وهكذا يتنوع الفاعل في كل هذه الجمل المختلفة، فليس بالضرورة أن يكون إنسانا، لهذا يمكن أن نعوض الشخصية بالعامل الذي يمكن أن يكون حيوان أو شيئا مجردا أو شيئا جامدا...

المثال الثاني:

في المثال الثاني نجد أيضا شخصيات عوامل لأنها تؤدي دورا أو مهمة في القصة :

-الصياد ينصب الشباك 

-والحمام يقع في الشباك ويحاول التخلص منها

- والجرد يساعد الحمام على الخلاص 

- والشبكة عملت على حجز الحمام.

وبملاحظة كل عامل من هذه الشخصيات نجده يؤدي دورا داخل القصة: 

- العامل الذات: فالحمام يمثل العامل الذات لأنه يمثل بطل القصة

-العامل الموضوع: أما العامل الموضوع فهو رغبة الحمام في الحرية

(تربط بين العامل الذات والعامل الموضوع علاقة الرغبة) 

- العامل المساعد: والجرد يعتبر عاملا مساعدا للحمام يضاف إلى عامل الحيلة

- العامل المعاكس: ويبقى الصياد والشبكة وحيلة الصياد عاملا معاكسا لعامل الذات الحمامة

( تربط بين العامل المساعد والمعاكس علاقة صراع) 

 - العامل المرسل: الذي دفع الحمام للقيام بهذا العمل  فقد جاء أثرا معنويا يتمثل في الرغبة في البقاء

- العامل المرسل إليه: الذي يتجه إليه العمل المنجز هو الإنعتاق والتخلص من الشرك وهو أيضا أثر معنوي، أو هدف (نقصد بالعامل المرسل إليه المستفيد الذي يتجه إليه العمل المنجز)

(تربط بين العامل المرسل والمرسل إليه علاقة تواصل)

تقويم مرحلي

المراحل

الأنشطة التعليمية

المحتوى التعليمي التعلمي

التقويم

التركيب

التطبيق

تركيب النص من خلال تحديد أهم خصائصه

-انجاز تمارين تطبيقية

 خلاصــــــــــــــــة:

النموذج العاملي:

الشخصيات السردية هي كل مشارك في الأحداث بما ينجزه من أعمال أو يؤديه من أدوار ، وهذه الشخصيات قد تكون إنسانا أو حيوانا أو جمادا أو معنى وتسمى العامل وهو الذي يقع منه العمل أو يقع عليه .

والنموذج العاملي هو خطاطة واصفة لبنية العوامل القائمة جزئيا أو كليا في النصوص القصصية ، بناء على الأدوار السردية التي تقوم بها، وبناء على العلاقات التي تقوم بينها ، وعدد العوامل ستة :

ـ العامل المرسل في  النموذج العاملي: وهو الذي يدفع البطل للقيام بمهمة أو عمل.

ـ العامل المرسل إليه في النموذج العاملي: وهو الذي يتجه إليه العمل المنجز.

ـ العامل الذات في النموذج العاملي: وهو بطل القصة، يقوم بعمل للحصول على مرغوبه.

ـ العامل الموضوع في النموذج العاملي: وهو الذي تتجه إليه رغبة الذات /البطل.

ـ العامل المساعد  في النموذج العاملي:

وهو الذي يؤازر الذات في مهمتها.

ـ العامل المعاكس  في النموذج العاملي:

 وهو الذي يمنع الذات من الحصول على رغبتها .

العلاقة بين العوامل  الستة في النموذج العاملي:

 العامل، والعوامل في القصة تنتظم في أزواج ثلاثة ،وكل زوج منها يشكل محورا تؤطره احدى العلاقات الدلالية الآتية:

ـ علاقة التواصل في النموذج العاملي: وهي المحور الدلالي الذي يجمع بين العامل المرسل والعامل المرسل إليه .

ـ علاقةالرغبة في النموذج العاملي:

 وهي المحور الدلالي الذي يجمع بين العامل الذات والعامل الموضوع .

ـ علاقة الصراع في النموذج العاملي: وهي المحور الدلالي الذي يجمع بين العامل المساعد والعامل المعاكس

استخرج البنية العاملية للبحار المتقاعد

تقويم 

نهائي

تقويم نهائي